提供个性化咨询服务 首都师范大学设立“北京学生身心健康成长服务基地”

5月23日，由(yóu)北京市(běijīngshì)教委主办的“心向阳光 茁壮成长”中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)心理健康(xīnlǐjiànkāng)宣传教育月主题活动在北京市少年宫开展。活动中，首都师范大学“北京市学生身心健康成长服务基地”和北京教育学院“北京市基础教育心理健康实践指导基地”正式被授牌。

据悉，市教委着力完善(wánshàn)学生身心健康市区(shìqū)校三级服务架构，充分发挥高校、科研院所的专业优势，强化工作触角和力量(lìliàng)，在首都师范大学设立“北京学生身心健康成长服务基地”，充分发挥学校多学科专业(xuékēzhuānyè)力量支持(zhīchí)优势，用好本市教育、医疗等多领域专家资源，搭建更为专业的身心健康成长服务基地，通过多种(duōzhǒng)方式提升学生积极心理品质的同时，为有需要的学生及家庭提供个性化的咨询服务，完善心理健康全(quán)链条支持体系。

在北京教育学院设立“北京市基础教育心理健康实践指导基地”，旨在构建市－区(qū)－校三级(sānjí)全员教师心理健康教育素养提升(tíshēng)培训体系，研制(yánzhì)心理健康课程与实践活动(huódòng)操作指引，加强对中小学校心理健康课程和实践活动的支持和指导，系统提升全员教师心理健康服务能力和学生心理健康教育实效。

此次活动还举行了亲子(qīnzǐ)“健康(jiànkāng)乐跑”和“同伴游园”活动，借助体育运动(tǐyùyùndòng)、亲子互动与游戏活动搭建亲子及同伴间的(de)沟通交流平台，让参与者在“乐跑”中体悟体育精神，于“互动”里促进亲子关系，在“游戏”中掌握心理知识，着力(zhuólì)打造“运动赋能+情感联结+社会协同”的学生身心健康促进模式。

市教委(shìjiàowěi)二级巡视员张晓玲表示(biǎoshì)，本市依托新成立的两个基地，构建市－区－校三级心理健康服务体系，为(wèi)师生提供(tígōng)个性化精准帮扶；强化协同机制，聚焦同伴、师生、亲子“三大关系”，完善家校社协同育人网络，织密学生成长支持体系。

文(wén)/北京青年报记者 武文娟

摄影(shèyǐng)/北京青年报记者 刘畅